1) INTRODUCCIÓN TEÓRICA
Durante este curso escolar varios profesores del Centro vamos a llevar a cabo un Grupo de Trabajo titulado: “Neuroeducación. Mindfulness y Educación Socioemocional en el aula” que repercutirá y, esperemos que mejore, nuestro y vuestro trabajo en clase y fuera de ella. De esta forma, se van a llevar a cabo una serie de actividades relacionadas con los conceptos anteriormente mencionados. Los explicamos brevemente a continuación:
-NEUROEDUCACIÓN: es un campo de la Neurociencia que nos permite conocer cómo funciona el cerebro y nos da las herramientas necesarias para enseñar y aprender de forma más eficiente.
-MINDFULNESS: es una práctica en la que tomamos conciencia del momento presente sin juzgarnos a nosotros mismos o a los demás; aceptando las cosas, ya sean buenas o malas; sin aferrarnos a pensamientos, sentimientos o cosas materiales. Para desarrollarla llevaremos a cabo varias actividades a lo largo del curso consistentes en: atención a la respiración, meditación, escaneo corporal, relajación...
-EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: trataremos de conocer y manejar nuestras propias emociones, que son las respuestas a acontecimientos internos o externos y que siempre son temporales.
2) CUESTIONARIO INICIAL
Se pasará un cuestionario que los alumnos deberán cumplimentar para ver el grado de atención al presente en su vida diaria, cómo son capaces de enfrentarse a los problemas cotidianos y a los estudios, su capacidad de identificar y controlar las emociones... (Ver documento adjunto)
3) CARTELES
Colocación de carteles en las clases en las que se va a desarrollar el Grupo de Trabajo con frases y citas alusivas a los conceptos que vamos a trabajar.
4) CARTAS INFORMATIVAS
Se les entregará una carta informativa a los padres de los alumnos con los que vamos a trabajar en el Grupo de Trabajo para informarles sobre dicha actividad. (Ver documento adjunto)
-NEUROEDUCACIÓN: es un campo de la Neurociencia que nos permite conocer cómo funciona el cerebro y nos da las herramientas necesarias para enseñar y aprender de forma más eficiente.
-MINDFULNESS: es una práctica en la que tomamos conciencia del momento presente sin juzgarnos a nosotros mismos o a los demás; aceptando las cosas, ya sean buenas o malas; sin aferrarnos a pensamientos, sentimientos o cosas materiales. Para desarrollarla llevaremos a cabo varias actividades a lo largo del curso consistentes en: atención a la respiración, meditación, escaneo corporal, relajación...
-EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: trataremos de conocer y manejar nuestras propias emociones, que son las respuestas a acontecimientos internos o externos y que siempre son temporales.
2) CUESTIONARIO INICIAL
Se pasará un cuestionario que los alumnos deberán cumplimentar para ver el grado de atención al presente en su vida diaria, cómo son capaces de enfrentarse a los problemas cotidianos y a los estudios, su capacidad de identificar y controlar las emociones... (Ver documento adjunto)
3) CARTELES
Colocación de carteles en las clases en las que se va a desarrollar el Grupo de Trabajo con frases y citas alusivas a los conceptos que vamos a trabajar.
4) CARTAS INFORMATIVAS
Se les entregará una carta informativa a los padres de los alumnos con los que vamos a trabajar en el Grupo de Trabajo para informarles sobre dicha actividad. (Ver documento adjunto)
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